加拿大高中教育方法独树一帜 采用学分制无中式“高考”

据悉，加拿大高中教育方法独树一帜，采用学分制无中式“高考”，每门课一个学分，修满30分即可毕业，而且老师注重培养学生的实践和动手能力，从学生的日常生活能力教起，要求学生的独立思考，鼓励学生在公众面前表现自己。下面不妨和院校查询网编辑一起来关注下加拿大高中教育方法独树一帜，采用学分制无中式“高考”的解析吧。

加拿大的高中教育，以实用性和趣味性为主，从课程设置到教学方法，致力于充分调动发挥孩子的创造力和想象力，让孩子在学习中充满乐趣，对学校的生活充满渴望。

加拿大高中

高中采用学分制

每门课一个学分，修满30分即可毕业。30分中，有16分是必修课，其中包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等;其余的14个学分，由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。

五种选修课程系列

一 商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等;

二 自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等;

三 艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等;

四 技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等;

五 社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。另外还专门开设驾驶课程，以便让16岁以上的学生尽快取得驾照。

这样的课程设置，使学生从9-10年级 (14-15岁)起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。所以，加拿大的高中毕业生数理化总的方面是不如中国学生学的深，但在某一领域的知识和参与能力却非常强。

这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。

高中教育教学方法独树一帜

一老师注重培养学生的实践和动手能力，从学生的日常生活能力教起。注重发挥学生的创造能力和参与意识是其教学方法的另一个特点。老师讲课并不面面俱到，而是提倡学生自学和思考。有时老师专门安排一两个自学单元，让学生自学后，选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。几年下来，学生不知写了多少读书报告，每一次都要上网或去图书馆查阅大量资料，有些读书报告还要求图文并茂，所有报告后面都必须附上参考书目录和引文出处，而且要打印得干干净净，装订得整整齐齐，才能交给老师，俨然像中国大学生或研究生提交的论文。

二考试不只要求死记硬背，大部分内容要求学生的独立思考。

三加拿大的学校注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。从小在加拿大上学的孩子对PROJECT(课题)和PRESENTATION(演示)这两个词都不陌生。PROJECT大都需要和几个同伴一起完成，根据老师的题目，大家商量对策，分头准备，然后一起动手写，或画，最后在班上宣讲或表演出来，也就是PRESENTATION出来。几乎每一门课都有这样的教学环节。学生们通过这样的教学环节，不仅锻炼了与他人的合作协调能力和组织能力，提高了自信心，而且还享受着思考与创作的乐趣。

四加拿大高中的期末考试并不可怕，因为期末考试仅占总成绩的25%。除了25%，其余的75%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一项PROJECT和PRESENTATION以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合组成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力，就要积极地参与。

五上大学也没有类似中国的”高考”，而是以高中最后一年6门课的平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生，因为加拿大的大学也不愿意培养那些只会读书，高分低能的“书虫”。在加拿大，人的能力可以从各个方面表现出来，而只会读书的人并不一定能够适应社会。

school.edu63.com【院校查询】

六加拿大的高中学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供了许多条件。在加拿大，如果孩子有兴趣，可以在学校参加各种社团组织和活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们的各种能力。例如，学校有数学俱乐部，科学俱乐部，戏剧俱乐部，足球队，冰球队，小乐队等等，社区图书馆、敬老院、活动中心等机构都欢迎高中生去那里做志愿者，有些机构还为长期在那里做志愿者的学生提供上大学的奖学金。

因此，加拿大高中教育方法独树一帜，采用学分制无中式“高考”，高中教育更多是以实用性和趣味性为主，希望这些内容对准备要去加拿大高中入读的你们有所帮助。