上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音只是改变方式

摘要：据悉，上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音，只是改变方式，由以前的“集中教”变为“随文教”，这样比较符合孩子。以下是我们为大家整理的，相信大家阅读完后肯定有了自己的选择吧。

2015-09-09 17:06网络推荐

发布时间：: 2015-09-09 17:06

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上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音只是改变方式

据悉，上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音，只是改变方式，由以前的“集中教”变为“随文教”，这样比较符合孩子的特点，有利于培养孩子的学习兴趣。那么我们一起来查看上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音，只是改变方式的具体内容。

有上海家长担心新学期一年级推行的“零起点”教学不教拼音，孩子跟不上教学进度，上海市教委副主任贾炜日前澄清说，这是个误解，“零起点”教学不是不教拼音，而是方式变了，由以前的“集中教”变为“随文教”。

贾炜说，以前教拼音都是“集中教”，不认字，现在叫“随文教”，这样比较符合孩子的特点。他让家长不用担心孩子没学过拼音，就适应不了小学一年级学习，孩子也不需要提前学习拼音。他说，“随文教”和“集中教”的区别在于，孩子总会识字的，关键是对语文学习兴趣要培养好，孩子的观察力，想象力要培养好，“随文教”有利于培养孩子的学习习惯和对学科的兴趣。

贾炜还解释说，“零起点”教学严格按照课程标准，是时候该教拼音就教拼音，不会因为你学过就不教，也不会因为你学好了就教少一点。

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有家长还担心，实际教课中，有一半学过拼音，另一半没有学过拼音，教学进度会否有影响?贾炜认为进度是不会影响的，但要让学过拼音和没学过拼音的孩子找到各自的长处。对于学过拼音的孩子，可以去阅读一些其他的东西，拿掉拼音之后，能不能借助于想象力对创造力的表达。

贾炜表示，因为孩子基础的不一样，并不意味着他的思维能力不一样，这其实是对老师提出了更高要求。“我们去年制定了基于课程标准的教学评价指南，就是要指导老师在教学当中怎么样坚持教学标准。”

所以，小一零起点教学不教拼音只是误解，还是会教拼音，只是改变方式教学，希望各位家长不要理解错“零起点”教学。

高考临近，越来越多的人关心的是上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音只是改变方式，选哪个学校。对于关注上海教委副主任澄清小一零起点教学不教拼音只是改变方式的学生来说是一个很好的参考条件。

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