青少年人工智能技术水平测试二级标准的基本原则与评价标准

人工智能载体

（1）了解结构设计的基本原则与评价标准；

（2）了解各种传动方式，并了解其分类标准；如齿轮传动、杠

杆传动、带轮传动、链轮传动、滑轮组传动、四连杆机构、

曲柄摇杆机构、棘轮机构、凸轮机构等；

答：二级ppt第二课。

（3）掌握齿轮传动特性、传动比、传动方向、齿轮分类、齿轮

传动效率等；

答：二级ppt第二课。

9（4）了解杠杆结构中力和距离的关系；

答：二级ppt第二课。

了解滑轮组特性，掌握滑轮组中力的大小、传动方向等；

定滑轮可以改变力的方向，但不能很省力地拉动物体。动滑轮不可以改变力的方向，但能很省力地拉动物体。

而滑轮组结合了定滑轮和动滑轮，这样既可以改变力的方向，又能很省力地拉动物体。若不计滑轮组使用中所做的额外功，动滑轮用的越多越省力。

（6）能使用简单工具，如：秒表、直尺、螺丝刀等；

（7）会用两种方法描述和设计轮式机器人；

（8）知道摩擦力、惯性、能量转化等基本物理规律；

惯性；是物质的一种属性。一切物体都有保持原有运动状态的特性，这种物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。这是学术语。惯性是物体抵抗其运动状态被改变的性质。物体的惯性可以用其质量来衡量，质量越大，惯性也越大。理解：比如你在坐车时，车子突然停下来，

你会有向前倾。这是因为你一直保持着和车子向前的运动状态，但当车子停下来，你还是会保持原来的运动状态，这就是惯性。又比如说当你踢到球时，球就开始运动， 这时，因为这个球自身具有惯性，它将不停的滚动，直到被外力所制止。 所有的物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。

想要完全理解就要多做题，在做题时要考虑：

1、惯性是物质的一种属性，不是一种力，只有大小，没有方向。2、惯性的大小跟速度无关，和质量有关，质量越大，惯性越大。3、要懂得惯性的利用和危害：可利于跳远时的助跑等；危害是容易发生追尾事故。4、为保证交通安全，由惯性引发交通事故的防止有：不能追尾、系好安全带、不能超载。

（9）会将橡皮筋的弹性势能转化为轮式机器人前行动能；

（10）会利用摩擦力进行减速和制动，了解减小或调整摩擦力的

方法；

理解路程、时间、速度，会计算他们之间的关系。

速度单位

1 米/秒

= 1/1000千米÷1/3600小时

= 3600/1000 千米/小时

= 36 千米/小时

长度单位

1千米=1000米 1千米=10000分米 1千米=100000厘米

1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米（不常用）

1分米=10厘米 1分米=100毫米

1厘米=10毫米

时间单位

1世纪=100年 1年=12月

大月(31天)有(1月、 3月、 5 月、7 月、8 月、10 月、12月 )

小月(30天)的有(4月、 6 月、9 月、11月 )

平年2月28天,闰年2月29天

平年全年365天,闰年全年366天

1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒

1秒（s）=1000毫秒（ms） 1（ms）=1000微秒（µs） 1微秒（µs）=1000纳秒（ns） 1纳秒（ns）=1000皮秒（ps）

1分钟（min）=60秒 1小时（h）=60分钟